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水平衡测试报告书

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2018-04-08
简介
1、术语和定义 新水量:内用水单元取自任何水源被该第一次利用的水量。 取水量:直接取自地表水、地下水和城镇供水工程以及从市场购得的其他水或水的产品的总量。 耗水量:在确定的用水单元内,生活饮用所消耗的水量。 排水量:对于确定的用水单元,完成生活活动之后,排出该用水单元之外以及排出该进入污水系统的水量。 漏失水量:供水及用水管网和用水设备漏失的水量。 基本用水单元:基本用水单元是指由末级取水水表(本报告中指二级水表)之后所有用水设施、设备或器具组成的集合体。本报告中将基本用水单元定义为学生、教职工及宿舍楼居民。 用水单元:由一个或若干个基本用水单元,按照其物理结构或逻辑结构组成的集合体。如:每个二级表对应单元等。 节水器具:满足相同的饮用、厨用、洁厕、洗浴、洗衣等用水功能,较同类常规产品能减少用水量的器件、用具。 2、技术评价指标的计算公式 A、二级水表计量率= B、二级水表(居民楼)配置率= C、三级水表(户表)配置率= D、二级水表完好率= E、用水综合漏失率=

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水平衡测试报告书 易企询www.eqxun.com电话:4000009196  水平衡测试报告书 编制单位: (盖章) 项目负责人: 技术负责: 报告书编写: 测试人员: 审核人员: 目 录前 言1一 说明3二 测试中各种参数名称及含义4三 水平衡测试的目的与意义6四 简介7五 水平衡测试内容8六 用水基本情况9七 用水管理职能11八 节水管理制度14九 取水水源情况表16十 年用水情况表17十一 用水平衡情况20十二 用水单元水平衡测试24十三 计量水表配备情况表25十四 计量水表汇总统计表26十五 用水分析表28十六 水平衡测试总结30 前 言水是地球生物赖以存在的物质基础,水资源是维系地球生态环境可持续发展的首要条件。水不仅影响着生产力的发展,也关系到人类社会的安定。但是,随着经济的高速发展和社会进步,用水量急剧增加造成水资源紧缺,使人们逐渐认识到“水危机”是我们人类面临最严重的挑战之一。因此,加强水资源节约和保护、科学合理利用水资源、提高水的利用效率是当前急需解决的问题。水平衡测试是用水单位进行科学管理的有效方法,也是进一步做好节约用水工作的基础。其意义在于,通过水平衡测试能够全面了解用水单位管网状况,各部位(单元)用水现状,绘制出水平衡图,依据测定的水量数据,找出水量平衡关系和合理用水程度,采取相应的措施,挖掘用水潜力,达到加强用水管理和提高科学合理用水水平的目的。,为摸清的用水现状,查找节水工作中的薄弱环节,充分挖掘节水潜力、提高用水效率,按照我国在《建设节约型社会近期重点工作分工的通知》(发改环资[2005]1225号)明确提出的“深入开展节约用水,推动节水型社会建设,推进城市节水工作、农业节水和节水技术改造及海水利用,加强地下水资源管理”的要求,以及《节水型社会建设“十二五”规划》和某某集团节约用水管理办法等有关规定及要求。受的委托,根据《中华人民共和国水法》、《取水许可和水资源费征收管理条例》、《企业水平衡与测试通则》、《节水型生活用水器具》、原省经济贸易委员会、省水利厅联合印发了《省工业企业水平衡测试实施办法(试行)》和《省工业企业水平衡测试办法(试行)》以及《市节约用水条例》、《市城市节约用水规划(1998年至2020年)》,《市城市计划用水、节约用水暂行管理办法》等相关政策文件,对进行水平衡测试工作。我公司自年10月开始先后三次十人次进驻,对进行了测试,取得了大量的技术数据,并收集了有关供水、管理、节水等方面的资料,完成了水平衡测试的现场工作。经过认真的数据处理、分析和总结。 一 说明1、本次水平衡测试范围是。2、由于不同季节用水量差异巨大,本报告书以月作为水平衡测试周期。3、本次测试把整个校区划分为“用水单元”,即一级表统称;把各个用水部位划分为“基本用水单元”,即二级表统称。4、本报告书依据的法规和标准是:①《中华人民共和国水法》②《取水许可和水资源费征收管理条例》③《企业水平衡与测试通则》(GB/T12452-2008)④《节水型生活用水器具》(CJ164-2002)⑤《省工业企业水平衡测试实施办法(试行)》⑥《省工业企业水平衡测试办法(试行)》⑦《市节约用水条例》⑧《市城市节约用水规划(1998年至2020年)》⑨《市城市计划用水、节约用水暂行管理办法》⑩节能节水管理暂行规定等5、本报告书作为用水技术档案,应妥善收存,作为核定年度用水计划的重要参考资料。 二 测试中各种参数名称及含义1、术语和定义新水量:内用水单元取自任何水源被该第一次利用的水量。取水量:直接取自地表水、地下水和城镇供水工程以及从市场购得的其他水或水的产品的总量。耗水量:在确定的用水单元内,生活饮用所消耗的水量。排水量:对于确定的用水单元,完成生活活动之后,排出该用水单元之外以及排出该进入污水系统的水量。漏失水量:供水及用水管网和用水设备漏失的水量。基本用水单元:基本用水单元是指由末级取水水表(本报告中指二级水表)之后所有用水设施、设备或器具组成的集合体。本报告中将基本用水单元定义为学生、教职工及宿舍楼居民。用水单元:由一个或若干个基本用水单元,按照其物理结构或逻辑结构组成的集合体。如:每个二级表对应单元等。节水器具:满足相同的饮用、厨用、洁厕、洗浴、洗衣等用水功能,较同类常规产品能减少用水量的器件、用具。2、技术评价指标的计算公式A、二级水表计量率= B、二级水表(居民楼)配置率= C、三级水表(户表)配置率= D、二级水表完好率= E、用水综合漏失率= 三 水平衡测试的目的与意义水平衡测试是加强用水科学管理,最大限度地节约用水和合理用水的一项基础工作。它涉及到用水单位管理的各个方面,同时也表现出较强的综合性、技术性。通过水平衡测试达到促进企业合理用水的目的。(1)掌握单位用水现状。如水系管网分布情况,各类用水设备、设施、仪器、仪表分布及运转状态,用水总量和各用水单元之间的定量关系,获取准确的实测数据。(2)对单位用水现状进行合理化分析。依据掌握的资料和获取的数据进行计算、分析,评价有关用水技术经济指标,找出薄弱环节和节水潜力,制定出切实可行的技术、管理措施和规划。(3)找出单位用水管网和设施的泄漏点,并采取修复措施,堵塞跑、冒、滴、漏。(4)健全单位用水三级计量仪表,既能保证水平衡测试量化指标的准确性,又为今后的用水计量和考核提供技术保障。(5)可以较准确地把用水指标层层分解下达到各用水单元,把计划用水纳入目标管理计划,定期考核,调动各方面的节水积极性。(6)建立用水档案,在水平衡测试工作中,把搜集的有关资料、原始记录和实测数据,按照有关要求,进行处理、分析和计算,形成一套完整详实的包括有图、表、文字材料在内的用水档案。(7)通过水平衡测试提高单位管理人员的节水意识、单位节水管理水平和节水管理人员的业务技术素质。(8)为制定用水定额和计划用水量指标提供较准确的基础数据。四 简介 五 水平衡测试内容受的委托,我公司于年10月开始对水平衡测试展开工作。所管辖的用水单位包括:东区域、西区域。管辖的部分用单位情况比较复杂,部分用水单位用水计量统计不便。由于以上种种原因,我公司此次测试主要针对用水量大的用水单位,没有覆盖到管辖的全部用水部位。这些未覆盖的用水部位大多属于常年用水量极少,对整个的用水量不会产生影响。通过提供的相关资料,结合实际情况,我们对的各个用水单位进行测试。 六 用水基本情况用水主要分为两大部分:一是东区域用水,二是西区域用水。分别在东区域和西区域各设一级表一块。涉及供水部位可大体划分为42个用水单位,分设二级表。水源来源为自来水,2016年总共用自来水354447万吨。为了增强全体师生节水、惜水、科学用水的意识,采取了多种不同的节水改造措施,以达到节约用水的目的。具体节水宣传措施及改造如下:1、着眼于提高全体师生员工的节水意识培养,推进全体师生节约用水、科学用水自觉性。将每年5月第二周确定为节水宣传周。让全体师生了解我国水资源紧张的状况以及节约用水的意义,使节约用水观念深入人心,形成良好的节约风气。2、在建设中,使供排水系统统筹规划,配套建设,因地制宜,合理布局,排水要加强规划,积极维护生态平衡。3、积极推广循环用水、污水处理综合利用,充分提高用水重复利用率,降低用水消耗。4、节水的科学管理和合理有效利用水资源,是节水工作水平提高的标志。将用水科学管理纳入用水管理课题,完善各项管理制度和考核指标,将各项设施的耗水定额落实到位,并使其保持先进性、科学性。5、积极进行节排水工作的技术改造,供、排水设备,将采用节能型、节水型的先进设施,以取代耗水型的设施,并积极推广使用先进的节水型器具。 七 用水管理职能为加强学院节约用水工作,合理利用水资源,严格用水管理,杜绝各种跑、冒、漏、滴的现象的存在,经研究决定,成立学院节约用水工作领导小组,领导小组下设节约用水办公室。具体设置安排及工作职责如下: 节约用水工作领导小组组长: 成员:节约用水办公室:办公室主任:办公室专职节水管理员: 节约用水工作领导小组主要职责:1、负责组织贯彻执行国家有关节水法律、法规和方针政策,研究制定适用于本学院的节水管理办法、规定、标准,并组织实施。2、根据学院整体发展战略,负责组织编制节水工作的长远发展规划和年度工作计划,并组织实施。3、负责组织审查重点用水设备、装置、系统的节水监测结果,促进学院提高水资源利用效率。4、负责组织节水信息交流和节水新技术推广应用,参与组织较大节水项目的立项、实施和绩效的评定验收。5、参与较大固定资产投资工程项目立项的节水论证和初步设计“节水篇(章)”的审查并参与项目竣工验收。6、负责节水信息系统的建设管理工作,指导编报发布学院用水与节水统计信息。7、负责指导节水宣传和学院节水工作岗位人员的业务技术培训。节约用水办公室主要职责:1、负责贯彻国家和学院有关节水工作的法律、法规、办法、规定、标准;组织制定本学院的节水管理办法、规章制度、用水定额,并组织实施。2、负责组织制定贯彻本学院的年度用水计划,节水计划和长远规划,监督本学院合理用水情况,对本学院所属单位进行用水和节水指标的考核和奖罚。3、负责组织编制实施本学院节水技术改造计划和节水新技术新产品的推广应用。4、负责组织对本学院重点设备、装置、系统的节水监测。5、参与本学院固定资产投资工程项目立项的节水论证,参与项目科研和初步设计“节水篇(章)”的审察及竣工验收。6、负责本学院用水统计分析,定期向上级部门报送节水统计报表,水资源利用状况报告和节水工作情况,公布本学院用水节水情况信息。7、负责组织节水培训和节水宣传。节水所做工作及取得成效:1、加大节水投入、科技创造效益近年来加大技改投入力度,加快实施节水技改项目,实现了浴室一卡通节能型用水装置改造、卫生间小便池节水设施改造、安装节水喷洒系统、完善计量仪表等。在创新工作思路方面,制定和完善了节水鼓励政策,积极落实自筹资金,同时努力争取扶持政策、专项资金、社会资金以及金融机构信贷支持,建立多渠道、多元化节水融资平台。加强节水技改专项资金管理,实行专款专用,确保节水技术改造的顺利实施。通过一系列的技术革新改造,为创造了巨大的经济效益。2、加强宣传和教育培训工作加大节水宣传教育力度,普及国家有关法律法规和节水知识,提高广大师生的节约和环保意识,增强法制意识和社会责任感,自觉按照法律规定办事。加强节水工作人员队伍建设,有计划地组织节水业务学习和培训,不断提高各级管理人员节水基础知识和业务管理水平。深入组织开展节水,全体师生行动、共同努力,形成人人讲节约、人人讲环保的良好风尚。 八 节水管理制度节水管理制度:1、为了维护正常的供水秩序,保障校园生活和基本建设等正常用水。根据市和集团公司节水主管部门的指示精神,结合实际情况实行计划用水、节约用水,特制订本制度。2、实行计划用水、节约用水,各单位部门都应积极采取措施,加强宣传教育,改变观念,提升节约某某的自觉性和主动性。3、节水领导小组每年制定并下达各单位和部位耗水、节水考核指标。各单位应按学院要求完成节水指标。将节水指标纳入单位全年创收任务指标,对超出计划用水量的单位和部门在年度考核中视情节予以经济处罚。4、安装用水设备器具时,应选用质量合格的节水型设备和器具。5、按照市和集团公司节水主管部门的要求,一、二级计量表配置100%,完好100%。6、用水设施、器具因管理维护不善造成用水浪费的,追究责任人责任。7、对节水工作表现突出的集体和个人,学院给予适当的节水奖励。8、学院对计划用水和节约用水实行督查,由后勤服务中心负责不定期对用水部位实行督导检查,对检查中发现的问题按责任大小、按本制度和学院相关规定进行处罚。节水办公会议制度:1、为加强节水管理工作,全面实行计划用水、节约用水,特制订本制度。2、学院节水领导小组在每年年初下达全年节水管理目标。3、节水办对目标进行分解,落实到具体单位和责任人。4、节水领导小组每年年初召开一次办公会议,对上一年用水情况和目标完成情况进行总结,对节水存在问题找出原因并制定措施。同时根据上级下达的计划用水指标布置本年节水目标任务,研究节水措施。 九 取水水源情况表年主要用水为自来水,主要排水为生活污水,主要取水水源情况见表1和表2:表1 2016年取水水源情况表区域水源类别新水量/(m3/d)常规水资源取水量非常规水资源取水量设计实际输水管径规格(mm)×数量设计实际输水管径规格(mm)×数量东区域自来水--146812--------西区域自来水207635合计--354447--------表2 年1~10月取水水源情况表区域水源类别新水量/(m3/d)常规水资源取水量非常规水资源取水量设计实际输水管径规格(mm)×数量设计实际输水管径规格(mm)×数量东区域自来水--127659--------西区域自来水177244合计304903-------- 十 年用水情况表近几年由于统计岗位人员调动导致资料不完善等原因,节水管理部门很难统计全近3-5年用水具体数据,通过某某学院有关领导与节水管理部门的配合得到2016年、年1月至10月的有关数据见表3所示:表3 某某学院各区域用水情况表项目2016年(m3)年1~9月(m3)东区域146812127659西区域207635177244合计354447304903由表3可以看出,2016年总用水量为354447m3,其中东区域用水146812m3,西区域用水207635m3。年1~10月总用水量为304903m3,其中东区域用水127659m3,西区域用水177244m3。各级水表的统计情况如表4~表9所示。表4 东区域各级表的计量情况统计时间2016年一级表(m3)146812二级表(m3)136586二级计量率(%)93.03一级与二级用水综合漏失率(%)6.97 表5 西区域各级表的计量情况统计时间2016年一级表(m3)207635二级表(m3)198656二级计量率(%)95.68一级与二级用水综合漏失率(%)4.32表6 各级表的计量情况统计时间2016年一级表(m3)354447二级表(m3)335242二级计量率(%)94.58一级与二级用水综合漏失率(%)5.42表7 东区域各级表的计量情况统计时间年1月~10月一级表(m3)127659二级表(m3)126038二级计量率(%)98.73一级与二级用水综合漏失率(%)1.27表8 西区域各级表的计量情况统计时间年1月~10月一级表(m3)177244二级表(m3)175789二级计量率(%)99.18一级与二级用水综合漏失率(%)0.82表9 各级表的计量情况统计时间年1月~10月一级表(m3)304903二级表(m3)301827二级计量率(%)98.99一级与二级用水综合漏失率(%)1.01从表4可以看出,2016年东区域水表的二级计量率为93.03%,一级表与二级表之间的用水综合漏失率为6.97%。从表5可以看出,2016年西区域水表的二级计量率为95.68%,一级表与二级表之间的用水综合漏失率为4.32%。从表6可以看出,2016年水表的二级计量率为94.58%,一级表与二级表之间的用水综合漏失率为5.42%。从表7可以看出,年1~10月东区域水表的二级计量率为98.73%,一级表与二级表之间的用水综合漏失率为1.27%。从表8可以看出,年1~10月西区域水表的二级计量率为99.18%,一级表与二级表之间的用水综合漏失率为0.82%。从表9可以看出,年1~10月水表的二级计量率为98.99%,一级表与二级表之间的用水综合漏失率为1.01%。 十一 用水平衡情况年1~10月某某学院水平衡情况如表10和图1所示。表10 年1~10月某某学院水平衡情况区域年1~10月取水量(m3)实际用水量(m3)漏失量(m3)漏失率(%)某某学院30490330182730761.01总计30490330182730761.01 图1 某某学院水平衡图 十一 用水单元结构划分表通过对某某学院所提供的历年的用水数据分析、我公司前后2次对各用水单位读数的数据分析。设有两块一级表,分别统计东西区域用水量。东西区域又分别下设2级表,对各个用水单元进行用水量的统计。设二级表情况:东区域、西区域。表11 用水部位情况表序号供水地点单位数量备注1东区域总表个1一级表1.1教培楼付3楼个1二级表1.2教培楼3楼个1二级表1.3教培楼2楼个1二级表1.4教培楼1楼个1二级表1.5教培楼4-5楼个1二级表1.6车房个1二级表1.7浴室个1二级表1.8后勤办公楼个1二级表1.9东楼草坪个1二级表1.10图书馆南侧小平房个1二级表1.11实训厕所个1二级表1.12实训楼个1二级表1.13机关楼东个1二级表1.14机关楼北个1二级表1.15宿舍楼6楼个1二级表1.16茶炉房个1二级表1.17西食堂西个1二级表1.18西食堂东个1二级表1.19综合楼个1二级表1.20热力个1二级表2西区域总表个1一级表2.1东教学楼个1二级表2.2安培办公楼个1二级表2.3安培宿舍楼个1二级表2.4操场南侧个1二级表2.5操场北侧个1二级表2.6综合车间个1二级表2.7西教学楼西个1二级表2.8西教学楼东个1二级表2.9图书馆个1二级表2.10宿舍楼1楼东个1二级表2.11宿舍楼1楼西个1二级表2.12宿舍楼2楼东个1二级表2.13宿舍楼2楼西个1二级表2.14宿舍楼3楼个1二级表2.15宿舍楼4楼个1二级表2.16宿舍楼5楼西数1个1二级表2.17宿舍楼5楼西数2个1二级表2.18宿舍楼5楼西数3个1二级表2.19宿舍楼5楼西数4个1二级表2.20图书馆西草坪个1二级表2.21北门草坪个1二级表2.22永安检测个1二级表2.23综合楼4层厕所个1三级表 十二 用水单元水平衡测试本次测试工作主要依据两次读数的数据对某某学院用水情况进行分析。表12 一级、二级水表抄读记录楼号10月15日11月14日30天一级表用水累积(m3)30天二级表用水累积(m3)一级表(m3)二级表(m3)一级表(m3)二级表(m3)某某学院3049033018273470943405434219138716合计3049033018273470943405434219138716表12中可以看出,某某学院10月15日至11月14日一级表用水累积42191m3,各二级表用水累积38716m3,漏失水量3475m3。二级计量率为91.76%,一级表与二级表之间的综合漏水率为8.24%。 十三 计量水表配备情况表用水计量是实现科学管理的基础性工作。没有完善准确的计量器具配置,就不能为了解用水情况提供可靠的数据。它也是评价一个管理水平的一项重要标志。水表计量器具统计见表13。从表中可以看出,由于特殊情况,计量水表只配备到二级表。根据自身具体情况配备了一块三级表。表13 计量水表统计表 区域计量类别一级二级三级应装数安装数配备率完好率应装数安装数配备率完好率应装数安装数配备率完好率台台%%台台%%台台%%某某学院水22100100434310010011100100合计水22434311 十四 计量水表汇总统计表水表计量器具汇总统计见表14。表14 水表计量器具汇总统计见表序号供水地点单位数量水表型号备注1东区域总表个1DN150一级表2西区域总表个1WSDN150一级表3教培楼付3楼个1Lxs50E△P≤0.1Mpa二级表4教培楼3楼个1Lxl60E△P≤0.1Mpa二级表5教培楼2楼个1Lxl60E△P≤0.1Mpa二级表6教培楼1楼个1Lxl60E△P≤0.1Mpa二级表7教培楼4-5楼个1Lxs50E△P≤0.1Mpa二级表8车房个1N3.5△P≤0.1Mpa二级表9浴室个1N3.5△P≤0.1Mpa二级表10后勤办公楼个1N3.5△P≤0.1Mpa二级表11东楼草坪个1Lxs25E△P≤0.1Mpa二级表12东教学楼个1Lxs50E△P≤0.1Mpa二级表13安培办公楼个1N15△P≤0.1Mpa二级表14安培宿舍楼个1N15△P≤0.1Mpa二级表15操场南侧个1N15△P≤0.1Mpa二级表16操场北侧个1N15△P≤0.1Mpa二级表17综合车间个1N60△P≤0.1Mpa二级表18西教学楼西个1N40△P≤0.1Mpa二级表19西教学楼东个1N40△P≤0.1Mpa二级表20图书馆个1Lxl80E△P≤0.1Mpa二级表21图书馆南侧小平房个1Lxs25E△P≤0.1Mpa二级表22实训厕所个1N15△P≤0.1Mpa二级表23实训楼个1Lxs32E△P≤0.1Mpa二级表24机关楼东个1Lxs32E△P≤0.1Mpa二级表25机关楼北个1N40△P≤0.1Mpa二级表26宿舍楼1楼东个1N80△P≤0.1Mpa二级表27宿舍楼1楼西个1N80△P≤0.1Mpa二级表28宿舍楼2楼东个1N40△P≤0.1Mpa二级表29宿舍楼2楼西个1N40△P≤0.1Mpa二级表30宿舍楼3楼个1DN100△P≤0.1Mpa二级表31宿舍楼4楼个1DN100△P≤0.1Mpa二级表32宿舍楼5楼西数1个1N15△P≤0.1Mpa二级表33宿舍楼5楼西数2个1N15△P≤0.1Mpa二级表34宿舍楼5楼西数3个1Lxs50E△P≤0.1Mpa二级表35宿舍楼5楼西数4个1N40△P≤0.03Mpa二级表36宿舍楼6楼个1N60△P≤0.1Mpa二级表37图书馆西草坪个1Lxs25E△P≤0.1Mpa二级表38北门草坪个1N40△P≤0.1Mpa二级表39综合楼4层厕所个1N15△P≤0.1Mpa三级表40茶炉房个1Q=2.5Mpa二级表41永安检测个1N3.5△P≤0.1Mpa二级表42西食堂西个1Lxs60E△P≤0.1Mpa二级表43西食堂东个1Lxs60E△P≤0.1Mpa二级表44综合楼个1N60△P≤0.1Mpa二级表45热力个1N60△P≤0.1Mpa二级表 十五 用水分析表生活用水主要来自于市政自来水,其水质化验报告见表14。从表中可以看出,2016年用水各项指标均达到合格标准。表14 水质检验报告表序号项目限值检验结果结果判定1总大肠杆菌(CFU/100mL)不得检出未检出合格2耐热大肠杆菌(CFU/100mL)不得检出未检出合格3大肠埃希氏菌(CFU/100mL)不得检出未检出合格4菌落总数(CFU/100mL)1001合格5砷(mg/L)0.01<0.002合格6镉(mg/L)0.005<0.001合格7铬(六价,mg/L)0.05<0.004合格8铅(mg/L)0.01<0.004合格9汞(mg/L)0.001<0.0001合格10硒(mg/L)0.01<0.001合格11氰化物(mg/L)0.05<0.01合格12氟化物(mg/L)10.45合格13硝酸盐(以N计,mg/L)203.86合格14三氯甲烷(mg/L)0.060.0122合格15四氯化碳(mg/L)0.002<0.0001合格16亚氯酸盐(mg/L)0.7<0.02合格17氯酸盐(mg/L)0.7<0.02合格18色度(铂钻色度单位)15<5合格19浑浊度(NTU-散射浊度单位)10.35合格20臭和味无臭味、异味无合格21肉眼可见物无无合格22pH不小于6.5不大于8.57.54合格23铝(mg/L)0.20.078合格24铁(mg/L)0.3<0.1合格25锰(mg/L)0.1<0.05合格26铜(mg/L)1<0.1合格27锌(mg/L)1<0.1合格28氯化物(mg/L)25039.5合格29硫酸盐(mg/L)25071.2合格30溶解性总固体(mg/L)1000308合格31总硬度(mg/L)450194合格32耗氧量(mg/L)32合格33挥发酚类(mg/L)0.002<0.002合格34阴离子合成洗涤剂(mg/L)0.3<0.05合格35总α放射性(Bq/L)0.50.13974合格36总β放射性(Bq/L)10.25436合格37氯气及游离氯制剂(游离氯,mg/L)≥0.3且<40.3合格 十六 水平衡测试总结1、测试概况接受了水平衡任务之后,派专业工程师来了解实际情况,公司水平衡测试人员同相关负责人进行深入的探讨交流,并最终确定了本次水平衡工作的测试方案。自年10月开始公司派相关技术人员十人次进驻,对各用水单元逐一进行了测试,取得了大量的技术数据,并收集了有关供水、管理、节水等方面的资料,完成了水平衡测试的现场工作。经过认真的数据处理、分析和总结,于年11月完成了某某学院的水平衡报告、水平衡测试总结的编写和印刷工作。2、测试结果通过对历年数据的统计分析与本次水平衡测试分析得到以下结论:(1)2016年东区域水表的二级计量率为93.03%,一级表与二级表之间的用水综合漏失率为6.97%。(2)2016年西区域水表的二级计量率为95.68%,一级表与二级表之间的用水综合漏失率为4.32%。(3)2016年水表的二级计量率为94.58%,一级表与二级表之间的用水综合漏失率为5.42%。(4)年1~10月东区域水表的二级计量率为98.73%,一级表与二级表之间的用水综合漏失率为1.27%。(5)年1~10月西区域水表的二级计量率为99.18%,一级表与二级表之间的用水综合漏失率为0.82%。(6)年1~10月水表的二级计量率为98.99%,一级表与二级表之间的用水综合漏失率为1.01%。综上所述,我们通过对年1~10月某某学院用水数据计算得出:某某学院一级水表与二级水表之间的综合漏失率为1.01%。由于计算过程中并没有考虑水表计量误差,因此计算结果可能显示用水综合漏失率偏大,但不可否认的是某某学院经过节水技改管理措施,较2016年综合漏失率有所下降。因此,某某学院应继续加强管理措施,降低综合漏失率,同时加强学院用水计量管理,进一步减少用水的浪费和漏损。3、测试过程中存在的问题(1)由于某某学院水源为市供自来水,需向自来水公司缴纳水费,上缴水费时以一级水表水量为准,而本身的特殊条件,水费由承担,用水量受人为客观因素限制较大。建议加强用水管理,提高全体师生的节水意识,同时严格控漏失率,查找漏水根源,减少不必要损失,降低用水成本。(2)节水管理部门经过科学分析历年用水量与漏水率,制定了节水措施;为了提高全体师生的节水意识,组织开展了一些节水活动,如“节水宣传周”、“节水从我做起”等活动,对节水工作起到了一定的积极作用。但由于师生数量众多,节水意识相对淡薄,制定的节水措施和制度实施起来还存在一些困难。因此在今后的节水工作中还面临很大挑战。4、节水整改措施建议(1)全面检修二级水表,尽可能的提高二级水表完好率。对二级表井有泄漏、积水的,要查明原因并且进行表井维护;(2)加强节水宣传,使用国家提倡的节水器具,禁止使用国家明令禁止使用的用水器具。不得使用损坏的用水器具,如关闭不严的水龙头、漏水的用水器具、漏水的阀门等;(3)完善节水管理制度,继续加强节水管理和节水宣传,提高师生的节水意识,节约用水…
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